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记者:张校长您好！咱们学校能成为家长们信赖的学校，您认为最关键的是什么？
张美荣：最核心的是人心齐。我们有一个团结奋进的领导团队，他们既带课又管理。我们一起提炼出了“让每一颗星星都发光”的办学理念，和“教师发展、学生发展、学校发展”的办学宗旨。具体来说，我们细化了备课、上课、学生评价、社团活动等一系列的方案。比如说，我们的备课采用的是集体备课，一人主备，其他组员协同备课。这样，确保每节课都是集体智慧的结晶，都是精品课。我们还修订了关乎教师切身利益的教师考评、职称评审、评模评优、教学能手评选等一系列制度。有温度的管理让老师们感到公平。我们还创编了校歌《明德星辉》，创办了校刊《城南花开》。教师可以把自己的优秀教学案例和先进的管理经验在校刊上进行发表，孩子们可以把自己的优秀作品进行刊登。看得见的进步有了展示的平台和载体，大大地提高了全体师生的工作和学习的热情。
记者:您看这本校刊里，孩子们的作品充满了灵性，老师的心得也很实在，确实让人感受到“每一颗星星都发光”的用心。刚才您提到了团队和理念，那么近些年，县里对咱们学校的支持让咱们学校受益颇多，您能不能和大家具体聊一聊？
张美荣：我们一线感受特别深刻。比如杜书记在六一儿童节深入学校，和师生共庆节日。随后，他走入操场、办公室、教室，和我们校务领导班子、师生进行了亲切的交流，并现场办公，解决了教师切身利益问题。这种关怀，让全校上下干劲十足。硬件上的变化也是有目共睹，南校区多功能报告厅落成，解决了师生开会、活动的场地难题；操场翻新后，孩子们有了安全、专业的运动空间；所有班级配备了智慧黑板，部分教室接入了3个课堂，课堂效率大幅度提升。在师资方面，近两年新招聘了12名教师，缓解了师资紧张的问题。课后服务有了专线资金的支持，能聘请专业的教师开展足球、科技等特色课程，更贴近了家长和学生的心声。这些投入让我们没了后顾之忧，能专心搞教育教学。
记者:咱们学校“让每一颗星星都发光”的这个理念，在日常教学中又是怎么落实的？
张美荣：我们认为，好的教育应该培养责任担当者、终身运动者、问题解决者、优雅生活者的全面发展的人才。我们的“让每一颗星星都发光”，这里不仅指学生，还包括老师。在经济落后的人口小县，要想办好人民满意的教育，最关键的突破口，就是要培养一支业务精湛、有情怀、善创新的教师队伍。
在教师发展方面，我们开展“教育就是唤醒”的交流感悟，与太原山大附小进行“手拉手”对接，把山西省教科院的专家请进学校进行“坐诊”指导；同时，每学期我们都安排青教赛、青蓝结对、名师引领，助力教师全面成长。在学生成长方面，我们狠抓行为习惯的养成，利用活动来育人，春有读书节、夏有艺术节、秋有体育节、冬有文化节的四季主题课程；同时，我们在社团活动中让孩子们发现自我。教师、学生得到了全面发展，我们学校就能够得以长足的发展，实现办学目的。近两年，在全校师生的共同努力下，我们获得了“山西省清廉学校”“山西省红领巾奖章四星章集体”“吕梁市书香校园”“吕梁市优秀基层党组织”“吕梁市体育传统项目学校”等殊荣。
记者:您看到这满架的图书，在假期里虽然没人来这借阅，但是我们依然能够想象到平日里孩子们在这里认真读书时的样子，书香氛围确实是很浓厚。咱们学校是省级的清廉学校，从吕梁市的600所学校当中脱颖而出，您能不能跟大家聊一聊，清廉是如何融入咱们学校的日常教育教学工作中？
张美荣：清廉学校建设，先后被《山西晚报》《吕梁日报》报道。我们主要采用的是“党建+”的模式，一方面，组织党员和全体教职员工通过主题党日活动、讲党课、学规定条例、观看警示教育片、专题学习、定期廉洁谈话、签责任状等学习执行各项制度，筑牢师德师风底线；一方面，发挥课堂主阵地的作用，在语文、道德与法治等学科中挖掘清廉素材，在其他学科中融合廉洁元素，全体师生开展“讲红色廉洁故事”等活动，既让教师守廉，也潜移默化的培养学生的廉洁品质。
记者:县里提出“四位一体”教育发展新格局，接下来咱们学校有哪些具体的措施？
张美荣：这对我们来说，既是机遇也是挑战。我们将从以下几个方面发力。在课堂上提质，推进探究式、项目化的学习模式，开设“小小百家讲堂”“金牌小讲师”等拓展活动，强化学科融合实践，狠抓学生学习习惯的养成；开发乡土课程、红色思政课程，讲好石楼故事，传承好家乡文化；除此之外，我们晨练八段锦，定期开展趣味运动会，促健康、聚人心。总之，我们会把县委县政府“四位一体”的规划图，转化为学校发展的施工图。我们全体明德人一定会一步一个脚印，办好人民满意的教育，不辜负县委县政府和家长的认可和期盼。
记者:好的，感谢张校长接受我们的采访。虽然是在假期，但是我们从整齐的设施和细致的布置里，能感受到明德小学对教育的用心。我们相信，在开学之后，这里又会充满孩子们的笑声，每颗星星都会越发光亮。
